Une collaboration étroite entre le Ministère de l’Éducation de Base (MINEDUB) et l’UNESCO, renforcée par l’appui technique et financier de la GIZ via le projet GenerationDigital, a permis la mise en œuvre d’une formation cruciale. Soixante enseignants, issus de dix écoles primaires pilotes, ont participé à cet atelier intensif qui s’est déroulé du 22 au 26 juin 2026 à Mbankomo.

L’objectif de cette initiative était clair : transformer ces éducateurs en véritables catalyseurs d’une révolution pédagogique, capable de remodeler le système éducatif camerounais. Il s’agit de les doter des compétences nécessaires pour intégrer le numérique de manière durable.

Bien au-delà de la simple distribution de matériel, cet atelier visait à outiller les enseignants pour qu’ils s’approprient pleinement ces technologies. L’enjeu majeur était de les former à intégrer efficacement ces outils dans leurs cours, en respectant les programmes scolaires, et à en assurer la maintenance de base, même dans des zones où la connectivité demeure un défi. Parmi les équipements mis à leur disposition figuraient des robots Edison, des kits Makey Makey, des Raspberry Pi, des vidéoprojecteurs portables, des ordinateurs, des routeurs Wi-Fi portables et des ressources numériques hors ligne, spécifiquement conçues pour l’enseignement primaire.

L’approche pédagogique de cette formation a mis l’accent sur la pratique et l’expérimentation directe. Répartis en équipes par école, les enseignants ont eu l’opportunité de manipuler les équipements, d’explorer les fondamentaux de la programmation avec Scratch, et de concevoir des séquences pédagogiques intégrant le numérique. Ils ont également travaillé sur des activités stimulant la logique, le codage, la créativité, la collaboration et la résolution de problèmes. Cette méthode garantit que les outils numériques deviennent des supports d’apprentissage essentiels, pleinement intégrés aux objectifs des programmes scolaires, et non de simples ajouts.

L’accompagnement technique et pédagogique de l’UNESCO est également essentiel pour assurer la pérennité des acquis post-formation. Les participants ont été formés aux procédures de maintenance de premier niveau, à la gestion responsable du matériel, à la tenue d’un registre d’utilisation des équipements et au rapportage mensuel. Chaque équipe scolaire est repartie avec un Plan d’Action Numérique Scolaire et un « Enseignant-Référent », dont la mission sera de lancer et d’animer un Club Technologique au sein de son établissement. Cette mesure vise à ancrer durablement les connaissances et compétences acquises dans le quotidien des élèves, favorisant une intégration durable du numérique.

Par le biais du projet GenerationDigital, l’UNESCO s’engage à soutenir une transformation progressive des pratiques pédagogiques. Son action vise à équiper les écoles pilotes au Cameroun, transformant le numérique en un outil dynamique, maîtrisé et véritablement utile pour améliorer les apprentissages et préparer efficacement les élèves aux compétences essentielles du vingt et unième siècle.